เยาวชนผู้เข้มแข็งที่มีอายุ 12–16 ปี

กรอบโครงสร้าง

1. ผู้อำนวยการสถานศึกษา ต้องการมีมุท ในสถานศึกษา
2. ผู้ประสานงาน มุท ต้องเป็นผู้ที่มีความรู้สึกเป็นเจ้าของ และมีความกระตือรือร้น ความอ่อนเยาว์ สร้างสรรค์ และจริงใจ (P-YIS)
3. เป็นมุทโค้ชที่เจ๋ง
4. การจัดการฝึกอบรมให้การศึกษาขั้นพื้นฐานของมุท มีไว้สำหรับมุทโค้ช และผู้ประสานงานมุท
5. การพัฒนาภาวะผู้นำแบบอิงค่านิยมของมุท มีไว้สำหรับผู้บริหารสถานศึกษาและผู้ที่เป็นผู้นำในสถานศึกษาอื่น ๆ
6. บทเรียนมุทมีทั้งหมด 12 บทเรียน ใช้เวลาในการจัดกิจกรรมบทเรียนละ120/150 นาที
7. การจัดงานวันเสริมแรง : การเริ่มต้นที่มีคุณค่า, วันแห่งความกล้าหาญที่จะดูแลใส่ใจดูแล, วันแห่งความฝัน, วันจบการศึกษาอย่างกระตือรือร้น
8. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ประมาณ 5% จะเป็นเยาวชนแกนนำมุท รวมทั้งได้เข้าเรียนรู้กิจกรรมของ มุทด้วย
9. เยาวชนแกนนำมุท ดำเนินการประชุมมุท สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 6 เป็นผู้ร่วมจัดงาน วันเสริมแรง Reinforcement Days ร่วมกับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
10. เริ่มต้นวันแรกของการเปิดเรียน ครูผู้สอนใช้คำพูดที่สร้างแรงบันดาลใจ, กิจกรรมก่อนเริ่มบทเรียน, ให้ข้อมูลครู
11. ให้รายละเอียดเกี่ยวกับมุท สำหรับผู้ปกครอง / ผู้สนับสนุน (40 นาที)
12. มุทตลอดกาล
13. แบบสำรวจของมุท
14. กิจกรรมแห่งความสำเร็จอื่น ๆ ทั้งที่แนะนำ และเป็นไปได้
15. ความสามารถ และการเติมพลัง สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา ผู้นำในสถานศึกษาอื่นๆ ผู้ประสานงานมุท และมุทโค้ช เช่น งานรวมพลคนกระตือรือร้นแห่งชาติ และการประชุมหุ้นส่วนท้องถิ่น